中职历史课程是落实立德树人根本任务的各专业学生必修公共基础课程。中共党史是中华民族近现代史的重要组成部分,是中国近现代史中最为可歌可泣的篇章，是中华民族应当铭记的宝贵财富。通过党史学习教育活动，将党史内容无缝融入到历史课堂之中,使中职学生了解党史，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

第一条 规范课程开设

各校要按照2020年教育部新颁布的中等职业学校历史课程标准要求开设课程。中职历史课程由基础模块和拓展模块两部分构成，基础模块是各专业学生必修的基础性内容，包括“中国历史”和“世界历史”，教学时数为72学时，拓展模块是满足学生职业发展需要，开拓学生视野，提升学生学习兴趣，供学生选修的课程，建议教学时数为18学时。

第二条 充实师资队伍

根据2020年新课程标准要求和当前党史学习教育要求，各校要加快中职历史教师队伍建设，按照课程设置要求配备相应数量的历史课教师，同时加强历史课教师队伍的培训和培养工作，加强历史教研组建设，营造良好的学科教学研讨氛围。

第三条 强化价值引领

结合党史学习教育要求，历史课教师要聚焦重点内容、核心概念和关键问题展开教学活动。在中国近代史教学中，要着重围绕新民主主义革命时期中国共产党领导中国人民积极反抗外来侵略和本国独裁专制统治，为实现中华民族独立和人民解放而坚持不懈奋斗并取得胜利的内容进行学习，在中国现代史教学中，要着重引导学生围绕中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命、建设和改革，中华民族由站起来、富起来到强起来，中国特色社会主义进入新时代的内容

进行学习，使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

第四条 凸显核心素养

结合党史学习教育要求，历史课教师要认真研读课程标准，深刻领会和完整把握历史学科核心素养的内涵及其表现。教师要在引导学生掌握历史必备知识的基础上，着力将唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等学科核心素养的培养有机融入教学全过程。

第五条 创新教学方式

结合党史学习教育要求，历史课教师要创新教学形式、教学过程和教学方法，开展多种形式的教学。要充分利用各种资源，包括丽水红色革命史实和浙西南革命精神，丰富教学内容。要积极鼓励学生开展自主学习、探究学习和合作学习，在做中教、做中学，调动和发挥学生学习的积极性、主动性和创造性。例如，教师可以带领学生参观考察当地党史遗迹，采访党史见证人，观看并讨论党史题材的影视作品；设计当地党史遗迹导游方案，撰写当地党史人物小传，编辑党史题材的手抄报，举办党史专题展览等等。

中职历史课程是落实立德树人根本任务的各专业学生必修公共基础课程。中共党史是中华民族近现代史的重要组成部分,是中国近现代史中最为可歌可泣的篇章，是中华民族应当铭记的宝贵财富。通过党史学习教育活动，将党史内容无缝融入到历史课堂之中,使中职学生了解党史，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

第一条 规范课程开设

各校要按照2020年教育部新颁布的中等职业学校历史课程标准要求开设课程。中职历史课程由基础模块和拓展模块两部分构成，基础模块是各专业学生必修的基础性内容，包括“中国历史”和“世界历史”，教学时数为72学时，拓展模块是满足学生职业发展需要，开拓学生视野，提升学生学习兴趣，供学生选修的课程，建议教学时数为18学时。

第二条 充实师资队伍

根据2020年新课程标准要求和当前党史学习教育要求，各校要加快中职历史教师队伍建设，按照课程设置要求配备相应数量的历史课教师，同时加强历史课教师队伍的培训和培养工作，加强历史教研组建设，营造良好的学科教学研讨氛围。

第三条 强化价值引领

结合党史学习教育要求，历史课教师要聚焦重点内容、核心概念和关键问题展开教学活动。在中国近代史教学中，要着重围绕新民主主义革命时期中国共产党领导中国人民积极反抗外来侵略和本国独裁专制统治，为实现中华民族独立和人民解放而坚持不懈奋斗并取得胜利的内容进行学习，在中国现代史教学中，要着重引导学生围绕中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命、建设和改革，中华民族由站起来、富起来到强起来，中国特色社会主义进入新时代的内容

进行学习，使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

第四条 凸显核心素养

结合党史学习教育要求，历史课教师要认真研读课程标准，深刻领会和完整把握历史学科核心素养的内涵及其表现。教师要在引导学生掌握历史必备知识的基础上，着力将唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等学科核心素养的培养有机融入教学全过程。

第五条 创新教学方式

结合党史学习教育要求，历史课教师要创新教学形式、教学过程和教学方法，开展多种形式的教学。要充分利用各种资源，包括丽水红色革命史实和浙西南革命精神，丰富教学内容。要积极鼓励学生开展自主学习、探究学习和合作学习，在做中教、做中学，调动和发挥学生学习的积极性、主动性和创造性。例如，教师可以带领学生参观考察当地党史遗迹，采访党史见证人，观看并讨论党史题材的影视作品；设计当地党史遗迹导游方案，撰写当地党史人物小传，编辑党史题材的手抄报，举办党史专题展览等等。